Tugas Mandiri Profesional
Setelah selesai membaca dan mempelajari topik secara mandiri, mahasiswa membuat tugas mandiri yang ditulis dalam bentuk word, kemudian copy paste di LMS. Adapun tugas yang diminta adalah:
Peta konsep atau Gagasan apa saja yang anda temukan dari Topik 1 sd. Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea.
Materi/konsep apa saja dalam topik tersebut yang menurut anda menimbulkan miskonsepsi/salah mengerti dari Topik 1 sd. Topik 8.
Jawaban Tugas Mandiri Profesional PPG Daljab Kemenag 2025
Berikut adalah lima gagasan utama yang ditemukan dalam Modul PPG Transformasi Al-Qur'an Hadis dari Topik 1 hingga Topik 8:
1. Struktur dan Keilmuan AI-Qur'an dan Hadis
Al-Qur'an dan Hadis memiliki struktur keilmuan yang kompleks. Ulum Al-Qur'an membahas aspek-aspek penting seperti wahyu, sejarah kodifikasi, dan tafsir, sementara Ulum Al-Hadis berfokus pada klasifikasi hadis, sanad, dan matan. Memahami struktur ini penting bagi pendidik agar mampu mengajarkan materi secara sistematis dan sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik.
2. Analisis Keotentikan Hadis dan Relevansinya
Hadis sebagai sumber hukum Islam memerlukan analisis mendalam untuk menilai keotentikannya. Dengan metode kritik sanad dan matan, guru dapat membedakan hadis sahih, hasan, atau dha'if. Ini penting untuk memastikan bahwa hadis yang diajarkan benar-benar memiliki landasan kuat dalam Islam serta dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Tafsir Al-Qur'an dan Pendekatan Kontekstual
Kajian tafsir Al-Qur'an menyoroti berbagai metode seperti tafsir bi al-ma'tsur dan tafsir bi al-ra'yi. Gum hams memahami pendekatan ini agar dapat menyampaikan makna Al-Qur'an yang relevan dengan konteks zaman modern. Kontekstualisasi tafsir juga membantu dalam menjelaskan nilai-nilai Islam secara lebih aplikatif dalam kehidupan sosial dan budaya peserta didik.
4. Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur'an dan Hadis
Konsep pendidikan karakter dalam Islam menekankan nilai-nilai seperti kejujuran, kesabaran, dan kasih sayang, yang semuanya berlandaskan pada ajaran Al-Qur'an dan Hadis. Pendidikan karakter ini hams diintegrasikan dalam pembelajaran agar peserta didik tidak hanya memahami materi secara akademik, tetapi juga mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
5. Moderasi Beragama sebagai Prinsip Utama dalam Pendidikan Islam
Moderasi beragama menjadi landasan dalam pendidikan Islam untuk mencegah ekstremisme dan menumbuhkan sikap toleransi. Konsep tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), dan tasamuh (toleransi) dalam Al-Qur'an dan Hadis menjadi prinsip utama yang hams diajarkan kepada peserta didik agar mereka dapat memahami Islam secara inklusif dan harmonis dalam masyarakat multikultural.
MATERI YANG MENIMBULKAN MISKONSEPSI DALAM MODUL PPG TRANSFORMASI AL-QUR'AN HADIS (TOPIK 1-8)
1. Konsep Ulum Al-Qur'an (Topik 1)
- Miskonsepsi: Semua ayat A1-Qur'an turun dalam satu waktu.
- Penjelasan: AI-Qur'an diturunkan secara bertahap selama 23 tahun melalui wahyu yang berangsur-angsur kepada Nabi Muhammad SAW.
2. Ulum AI-Hadis dan Keotentikan Hadis (Topik 2-3)
- Miskonsepsi: Semua hadis yang ada pasti sahih dan dapat diamalkan.
- Penjelasan: Tidak semua hadis memiliki status sahih. Ada hadis hasan, dan maudhu' (palsu), sehingga hams dilakukan analisis sanad dan matan sebelum mengamalkannya.
3. Tafsir Al-Qur'an (Topik 4)
- Miskonsepsi: Tafsir AI-Qur'an hanya boleh dilakukan oleh ulama terdahulu.
- Penjelasan: Tafsir dapat berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kondisi sosial, selama tetap berpedoman pada metode yang benar, seperti tafsir bi al-ma'tsur dan tafsir bi al-ra'yi.
4. Tawassuth, Tawazun, dan Tasamuh dalam Islam (Topik 5)
- Miskonsepsi: Moderasi beragama berarti mencampuradukkan ajaran agama.
- Penjelasan: Moderasi beragama bukan berarti mengaburkan ajaran Islam, melainkan menyeimbangkan antara keyakinan yang kuat dan sikap toleran terhadap perbedaan.
5. Pendidikan Karakter dalam Al-Qur'an dan Hadis (Topik 7)
- Miskonsepsi: Pendidikan karakter cukup dengan hafalan dalil.
- Penjelasan: Pcndidikan karaktcr hams diimplcmentasikan dalam kehidupan schari-hari, bukan sekadar hafalan, tetapi juga melalui keteladanan, pengalaman, dan pembiasaan nilai-nilai Islami.
6. Moderasi Beragama (Topik 8)
- Miskonsepsi: Moderasi beragama berarti menerima semua pemahaman agama sebagai benar.
- Penjelasan: Moderasi beragama bukan berarti relativisme agama, tetapi memahami perbedaan dengan tetap berpegang teguh pada ajaran Islam yang benar serta menghargai keberagaman.
