Capaian Pembelajaran mata kuliah (CPMK) PPG Daljab Kemenag 2025

A. Capaian Pembelajaran mata kuliah (CPMK)

1. Topik 1: Mengungkap Esensi Ayat Muhkamat dan Mutasyabihat: Studi Tafsir dan Implikasinya dalam Kehidupan

a. Mahasiswa mampu menganalisis konsep ayat muhkamat dan mutasyabihat dalam Al-Qur’an berdasarkan pendekatan tafsir.

b. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan esensial antara ayat muhkamat dan mutasyabihat serta urgensinya dalam memahami Islam.

c. Mahasiswa mampu mengevaluasi dampak pemahaman terhadap ayat muhkamat dan mutasyabihat dalam praktik keberagamaan dan kehidupan sosial.

2. Topik 2: Kriteria Kesahihan Hadis, Kedudukan, dan Fungsi Hadis terhadap Al-Qur'an

a. Mahasiswa mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip kesahihan hadis berdasarkan kaidah ilmu musthalah hadis.

b. Mahasiswa mampu menganalisis hubungan antara hadis dan Al-Qur’an dalam fungsinya serta aplikasinya dalam kehidupan umat Islam.

c. Mahasiswa mampu mengkaji relevansi hadis-hadis sahih dalam pembentukan hukum Islam serta penggunaannya dalam kehidupan sosial dan pendidikan.

3. Topik 3: Mengungkap Rahasia Takdir: Iman kepada Hari Akhir, Mukjizat, Karomah, dan Sihir dalam Kehidupan Manusia

a. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep iman kepada hari akhir serta kaitannya dengan keimanan terhadap mukjizat, karomah, dan sihir dalam Islam.

b. Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh keimanan terhadap takdir dan kehidupan akhirat dalam membentuk karakter serta pola pikir manusia.

c. Mahasiswa mampu mengevaluasi perbedaan antara mukjizat, karomah, dan sihir berdasarkan perspektif teologis dan epistemologis Islam.

Topik 4: Pembentukan Akhlak Karimah sebagai Pilar Pembangunan Karakter Bangsa

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip pembentukan akhlak karimah dalam perspektif Islam dan teori pendidikan karakter.

2. Mahasiswa mampu menganalisis urgensi pendidikan akhlak karimah dalam membangun peradaban Islam dan karakter bangsa.

3. Mahasiswa mampu mengembangkan strategi implementasi nilai-nilai akhlak karimah dalam konteks pendidikan dan sosial kemasyarakatan.

Topik 5: Fikih Kontemporer: Pernikahan, Zakat, Perbankan, Riba, dan Hak Rakyat dalam Islam

1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip fikih kontemporer dalam aspek pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba, dan hak-hak rakyat.

2. Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan fikih kontemporer serta relevansinya dalam menjawab tantangan sosial, ekonomi, dan hukum Islam modern.

3. Mahasiswa mampu merumuskan solusi berbasis fikih Islam terhadap berbagai problematika ekonomi dan hukum yang muncul dalam masyarakat kontemporer.

Topik 6: Transformasi Peradaban Islam: Kepemimpinan, Dakwah, dan Pendidikan dari Masa Khulafaur Rasyidin hingga Era Modern

1. Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika transformasi peradaban Islam dalam aspek kepemimpinan, dakwah, dan pendidikan dari masa Khulafaur Rasyidin hingga era modern.

2. Mahasiswa mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan dan kemunduran peradaban Islam sepanjang sejarah.

3. Mahasiswa mampu mengembangkan strategi dakwah dan pendidikan Islam yang kontekstual dan relevan dengan tantangan era globalisasi.

Topik 7: Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dan teori pendidikan nilai serta relevansinya dalam pembentukan karakter individu dan masyarakat.

2. Mahasiswa mampu menganalisis integrasi pendidikan nilai dalam kurikulum pendidikan agama Islam di berbagai jenjang.

3. Mahasiswa mampu merancang strategi pembelajaran yang berbasis nilai dalam membangun karakter peserta didik yang berlandaskan ajaran Islam.

Topik 8: Moderasi Beragama

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep moderasi beragama dalam Islam serta landasan teologis dan historisnya.

2. Mahasiswa mampu menganalisis tantangan dan peluang moderasi beragama dalam konteks keindonesiaan dan global.

3. Mahasiswa mampu mengembangkan strategi implementasi moderasi beragama dalam kehidupan sosial dan pendidikan guna menciptakan harmoni dalam keberagaman.