1. Untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, Kemendikbudristek perlu melakukan evaluasi terhadap sistem pendidikan di Indonesia.
Pernyataan berikut ini yang benar adalah ....
A. Asesmen Nasional (AN) merupakan satu satunya bentuk evaluasi terkait dengan sistem pendidikan
B. Asesmen Nasional (AN) merupakan salah satu bentuk evaluasi terkait dengan sistem pendidikan
C. Asesmen Nasional (AN) merupakan evaluasi yang dilakukan pemerintah sebagai pengganti Ujian Nasional
D. Asesmen Nasional (AN) merupakan evaluasi yang mengukur ketercapaian belajar peserta didik
Jawab: B
2. Kebijakan Merdeka Belajar Episode 1 salah satunya menyatakan bahwa Ujian Nasional dihapuskan.
Pernyataan berikut ini yang benar adalah ….
A. Ujian Nasional digantikan dengan Asesmen Nasional sebagai pemetaan mutu dan perbaikan pendidikan
B. Ujian Nasional digantikan dengan Asesmen Nasional sebagai evaluasi hasil belajar murid
C. Ujian Nasional dilakukan untuk mengevaluasi hasil belajar murid secara nasional
D. Asesmen Nasional dilakukan untuk mengevaluasi hasil belajar murid secara individual
Jawab: A
3. Hasil belajar kognitif murid diukur melalui Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Pernyataan berikut ini yang paling benar adalah …
A. AKM bertujuan untuk mengukur hasil belajar individu murid.
B. AKM digunakan untuk pemeringkatan antarsatuan pendidikan/daerah.
C. Proses kognitif AKM dalam literasi dan numerasi sama yaitu pemahaman, penerapan dan penalaran.
D. Konteks yang digunakan dalam AKM literasi dan numerasi sama yaitu personal, sosial, dan saintifik.
Jawab: C
4. Hasil belajar non kognitif murid diukur melalui Survei Karakter. Pernyataan berikut ini yang benar adalah …
A. Survei karakter merupakan pengukuran terhadap capaian P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).
B. Survei Karakter merupakan pengukuran karakter yang mencerminkan karakter dalam profil pelajar Pancasila.
C. Survei Karakter dilakukan di satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah pada jalur formal dan non formal.
D. Survei Karakter dilakukan untuk mengukur kebiasaan yang mencerminkan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Jawab: B
5. Sasaran Asesmen Nasional meliputi peserta didik, pendidik, dan kepala satuan pendidikan. Pelaksanaan AN bagi Pendidik dan kepala satuan pendidikan dilakukan melalui Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar). Pernyataan berikut ini yang benar adalah ...
A. Sulingjar bertujuan untuk mengukur input dan proses belajar - mengajar yang berdampak pada proses dan hasil belajar peserta didik.
B. Sulingjar sebagai alat ukur yang digunakan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan Satuan Pendidikan.
C. Sulingjar bertujuan untuk menggali informasi mengenai kualitas proses pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran.
D. Sulingjar sebagai alat ukur untuk memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran, instrumennya tidak di bedakan untuk kepala satuan pendidikan, pendidik, atau peserta didik.
Jawab: C
6. Hasil Asesmen Nasional dalam Rapor Pedidikan Satuan Pendidikan menunjukkan bahwa capaian numerasi murid berwarna hijau. Pernyataan berikut ini yang benar adalah ….
A. Sebagian besar murid telah mencapai batas kompetensi minimum untuk numerasi namun perlu upaya mendorong lebih banyak murid menjadi mahir
B. Masih perlu dikaji tingkat kualitas interaksi antara guru, murid, dan materi pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
C. Masih perlu dikaji tingkat aktivitas refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru
D. Perlu melihat bagaimana perbandingan skor kemampuan numerasi di Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.
Jawab: A
7. Hasil Rapor Pendidikan Daerah menunjukkan capaian literasi berwarna kuning (ada kesenjangan). Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan kondisi di atas adalah ....
A. Perlu melakukan koordinasi kepada kepala sekolah agar ada perlakuan khusus murid yang akan mengikuti AN
B. Perlu melakukan koordinasi kepada kepala sekolah agar ada pendalaman materi terkait dengan AN
C. Ada perbedaan capaian literasi baik berdasar kelompok gender dan kelompok sosial ekonomi
D. Ada perbedaan capaian literasi baik berdasar antar wilayah urban dan rural
Jawab: C
8. Sebelum melaksanakan AN para guru mempersiapkan para murid dengan cara ….
A. Menyarankan murid untuk membeli handout/buku kumpulan soal yang disediakan atau direkomendasikan sekolah
B. Menjadwalkan murid mengikuti tryout soal-soal atau bimbel yang diselenggarakan sekolah
C. Melaksanakan kegiatan pembelajaran seperti biasa dan tidak menyiapkan murid secara khusus
D. Memotivasi murid untuk mengikuti bimbel di lembaga-lembaga bimbel di luar sekolah
Jawab: C
9. Sebelum pelaksanaan Asesmen Nasional (AN), satuan pendidikan melakukan sosialisasi AN kepada …
A. Pendidik dan tenaga kependidikan
B. Peserta didik
C. Orang tua/wali peserta didik
D. Dewan Pendidikan
Jawab: A
10. Selama pelaksanaan AN, proses kegiatan belajar mengajar bagi peserta didik yang tidak melaksanakan AN di satuan pendidikan tersebut ….
A. ditiadakan
B. diatur dengan jadwal khusus
C. dialihkan ke hari lain
D. diliburkan
Jawab: B
11. Biaya persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut AN di satuan pendidikan dapat dianggarkan dari ….
A. Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP)
B. Bantuan Operasional Pendidikan (BOP)
C. Iuran peserta didik
D. Sumber lain yang sah dan tidak mengikat
Jawab: A
12. Pelaksanaan AN membutuhkan sarana prasarana yang harus disiapkan agar pelaksanaan AN berjalan dengan baik.
Upaya yang dilakukan Satuan Pendidikan antara lain:
A. Memastikan ketersediaan sarana prasarana seperti laptop/komputer sesuai dengan yang dibutuhkan
B. Memastikan situasi yang aman dan nyaman saat pelaksanaan AN
C. Memfasilitasi mobilisasi peserta AN yang menumpang ke Satuan Pendidikan lain
D. Membantu melakukan upaya untuk memastikan layanan internet dan listrik yang optimal tersedia untuk kelancaran pelaksanaan AN
Jawab: A
12. Pelaksana Asesmen Nasional Tingkat Satuan Pendidikan memiliki tugas dan tanggung jawab antara lain melakukan sosialisasi kepada pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik, serta orang tua atau wali peserta didik tentang kebijakan AN dan teknis pelaksanaan AN. Pada saat pelaksanaan AN, yang dilakukan satuan pendidikan terkait data peserta didik yang mengikuti AN adalah…
A. Memastikan peserta didik yang mengikuti AN merupakan peserta didik yang telah ditetapkan oleh satuan pendidikan
B. Memastikan peserta didik yang mengikuti AN hadir tepat waktu sesuai dengan jadwal dan sesi pelaksanaan yang telah ditentukan
C. Menginformasikan data peserta didik sesuai DNT dengan menempel nama dan foto peserta AN di pintu/jendela ruang pelaksanaan AN
D. Membuat daftar hadir dan mengedarkannya untuk ditandatangani peserta AN
Jawab: A
14. Setelah kegiatan sosialisasi AN, peserta didik perlu mengenal tentang AN. Upaya yang dapat dilakukan oleh Satuan Pendidikan yaitu menginfokan kepada pendidik untuk melakukan kegiatan ….
A. Try out AN secara mandiri
B. Pendalaman materi soal AN
C. Simulasi AN yang dijadwalkan oleh tingkat pusat
D. Menjadwalkan ujicoba AN secara bersama - sama di tingkat kabupaten/kota
Jawab: C
15. Pelaksanaan AN perlu dipersiapkan baik dari sarana prasarana maupun peserta didik yang mengikuti AN. Untuk mengecek kesiapan Satuan Pendidikan sebelum terlaksananya AN, upaya yang dilakukan oleh guru yaitu ….
A. Menginformasikan kepada peserta didik untuk mengikuti gladi bersih pelaksanaan AN sesuai jadwal yang sudah ditetapkan oleh pusat
B. Memastikan pelaksanaan AN di masing-masing Satuan Pendidikan sesuai dengan protokol kesehatan
C. Menginfokan peserta didik ada jam tambahan pelajaran untuk membahas soal-soal literasi dan numerasi supaya peserta didik lebih siap menghadapi AN
D. Menginfokan peserta didik dengan mengumpulkan peserta didik dan mengkondisikan jawaban tentang survei lingkungan belajar
Jawab: A
16. AN adalah salah satu bentuk evaluasi sistem pendidikan oleh Kementerian pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Agar AN dapat berjalan sesuai dengan tujuannya, saat pelaksanaan AN hal yang dilakukan guru antara lain ….
A. Memastikan pengawas dilakukan secara silang
B. Memastikan peserta didik yang mengerjakan AN sesuai dengan DNT
C. Mengganti peserta didik yang tidak hadir AN dengan peserta didik yang lain yang berada di sekolah
D. Melakukan pemantauan persiapan dan pelaksanaan AN
Jawab: B
17. Perhatikan informasi pada Gambar 1 berikut.
Berdasarkan Gambar 1, urutan indikator prioritas yang perlu ditingkatkan sesuai urutan urgensinya untuk dipilih dan ditetapkan sebagai masalah prioritas di Satuan Pendidikan tersebut berturut-turut adalah ….
A. Kemampuan Numerasi; Kemampuan Literasi; Kualitas Pembelajaran; Karakter; Iklim Keamanan Sekolah; dan Iklim Kebinekaan
B. Kemampuan Numerasi; Kemampuan Literasi; Kualitas Pembelajaran; Iklim Keamanan Sekolah; Iklim Kebinekaan; dan Karakter
C. Kemampuan Numerasi; Kualitas Pembelajaran; Kemampuan Literasi; Iklim Keamanan Sekolah; Iklim Kebinekaan; dan Karakter
D. Kemampuan Numerasi; Kualitas Pembelajaran; Kemampuan Literasi; Karakter; Iklim Keamanan Sekolah; dan Iklim Kebinekaan
Jawab: A
18. Perhatikan informasi pada Gambar 2 berikut
Berdasarkan Gambar 2, akar masalah (indikator level 1 dan level 2) yang menyertai capaian Kemampuan Numerasi yang belum muncul dalam tampilan tersebut adalah ….
A. Kompetensi pada Domain Geometri, Kompetensi pada Domain Statistika, Kompetensi Menemukan (L1), Kompetensi Menerapkan (L2), dan Kompetensi Menganalisis (L3)
B. Kompetensi pada Domain Data & Ketidakpastian, Kompetensi pada Domain Geometri, Kompetensi Mengetahui (L1), Kompetensi Menerapkan (L2), dan Kompetensi Menalar (L3)
C. Kompetensi pada Domain Data & Ketidakpastian, Kompetensi pada Domain Geometri, Kompetensi Menemukan (L1), Kompetensi Memahami (L2), dan Kompetensi Menerapkan (L3)
D. Kompetensi pada Domain Aritmatika, Kompetensi pada Domain Statistika, Kompetensi Mengetahui (L1), Kompetensi Menerapkan (L2), dan Kompetensi Menalar (L3)
Jawab: A
17. Perhatikan capaian hasil AN berikut.
ø Kemampuan Literasi: 60% siswa sudah mencapai kompetensi minimum
ø Kemampuan Numerasi: 40% siswa sudah mencapai kompetensi minimum
Berdasarkan capaian hasil AN tersebut, warna label untuk kemampuan Literasi dan Numerasi yang benar, berturut-turut adalah
A. Merah dan Kuning
B. Kuning dan Hijau
C. Merah dan Hijau
D. Kuning dan Merah
Jawab: D