Berikut ini Soal dan Kunci Jawaban Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran Topik 35 Pelatihan Mandiri Mengajar Kurikulum Merdeka.
MODUL 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran
"Setelah mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik, kita perlu mempelajari cara untuk menindaklanjuti ketercapaian tujuan pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah dengan menggunakan remedial. Namun, apakah cara remedial yang kita lakukan sudah tepat? Lalu, apakah remedial merupakan satu-satunya cara untuk membantu murid mencapai tujuan pembelajaran?
Pada modul ini, kita akan memahami bahwa refleksi pembelajaran tidak hanya dilakukan oleh peserta didik, namun juga oleh pendidik. Dengan secara aktif merefleksikan proses pembelajaran di kelas, kita akan membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran."
Daftar Materi:
Mencapai Tujuan Pembelajaran
- Tindak Lanjut Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
- Merefleksikan Pembelajaran Peserta Didik
- Mengevaluasi Rancangan Pembelajaran
Latihan Pemahaman
Kegiatan yang dapat dilakukan guru setelah mendapatkan hasil asesmen, kecuali…
A. Melakukan refleksi proses belajar bersama peserta didik
B. Melakukan diferensiasi proses belajar
C. Melakukan refleksi diri
D. Menggunakan soal yang sama untuk remedial
2. Hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah…
A. marah
B. sedih
C. membuat soal remedial
D. melakukan refleksi bersama peserta didik
3. Hal pertama yang sebaiknya dilakukan pendidik ketika mendapati banyak sekali peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran adalah…
A. marah
B. sedih
C. membuat soal remedial
D. melakukan refleksi mengenai proses perencanaan mengajar
Soal dan Kunci Jawaban Post test Modul 2 Mencapai Tujuan Pembelajaran
1. Salah satu contoh bentuk asesmen yang dirancang dengan adil dan proporsional adalah...
A. Projek yang melibatkan minat peserta didik
B. 200 soal tes pilihan ganda untuk kelas 5 SD
C. Soal tes yang sama seperti pada soal latihan
D. Projek pameran karya yang diberikan dengan waktu singkat
2. Contoh pertanyaan refleksi yang dapat digunakan untuk mengetahui reliabilitas sebuah asesmen adalah…
A. Apakah penilaian yang saya gunakan benar-benar mencerminkan proses pembelajaran yang utuh?
B. Mengapa saya memilih topik ini untuk mencapai CP?
C. Strategi baru apa yang telah saya coba akhir-akhir ini yang mungkin bermanfaat bagi peserta didik?
D. Dengan cara apa saya memberikan pengalaman yang menantang peserta didik dalam proses belajar?
3. Pernyataan yang tidak sesuai dengan prinsip asesmen sumatif adalah...
A. Menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau CP peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas.
B. Menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau CP peserta didik sebagai dasar penentuan kelulusan.
C. Penilaian yang digunakan untuk menyediakan informasi yang berkaitan dengan ketercapaian kurikulum oleh peserta didik
D. Menilai proses belajar untuk memetakan kemampuan murid di awal
4. Pak Robin mendapati ada peserta didik yang kesulitan saat mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan karena bentuk asesmen yang tidak reliabel. Hal yang dapat Pak Robin lakukan adalah…
A. Melakukan pendekatan atau strategi asesmen yang berbeda
B. Menyediakan bantuan belajar yang lebih intensif
C. Menyediakan waktu yang sedikit lebih panjang untuk peserta didik belajar/mengerjakan penilaian
D. Marah
5. Bu Nia mendapati hampir semua peserta didik kesulitan saat mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan karena ada konsep dasar yang belum dipahami dengan baik. Hal yang dapat Bu Nia lakukan adalah…
A. Membuat soal remedial yang sama dengan soal latihan
B. Membuat soal remedial yang sama dengan soal sebelumnya
C. Memodifikasi alur tujuan pembelajaran untuk melakukan penguatan konsep dasar
D. Memberikan konsekuensi dan hukuman pada murid