Pada Topik terbaru dari pelatihan mandiri adalah Topik Profil Pelajar
Pancasila. Pada topik ini Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam
Pembelajaran yang harus dipelajari.
Kumpulan Link Download Soal dan Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar akan kami Share dalam Artikel dibawah ini.
Pada Artikel ini akan membagikan Link Kunci Jawaban Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Topik
Profil Pelajar Pancasila.
Soal dan Jawaban Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran
1. Luaran jangka panjang dari kurikulum nasional adalah ..
A. Pengalaman belajar
B. Profil Pelajar Pancasila
C. Capaian Pembelajaran
D. Alur Tujuan Pembelajaran
2. Semua dimensi profil pelajar pancasila harus dikuatkan dalam 1
kegiatan pembelajaran.
A. Benar
B. Salah
3. Ada hal-hal yang diperhatikan satuan pendidikan terkait projek
penguatan Profil Pelajar Pancasila, kecuali ...
A. Kondisi lingkungan dan budaya setempat
B. Mata pelajaran yang berkolaborasi dalam projek
C. Pembelajaran berbasis projek disusun secara kontekstual
D. Mengacu pada tema-tema yang telah ditetapkan oleh Kemdikbud Ristek
4. Dimensi yang dilatih ketika murid diberikan kebebasan memilih
ekstrakurikuler yang diminati adalah .
A. Kreatif
B. Bernalar kritis
C. Mandiri
D. Berkebinekaan global
1. Yang termasuk luaran jangka panjang dari kurikulum nasional
adalah...
A. Capaian Pembelajaran
B. Profil Pelajar Pancasila
C. Alur Tujuan Pembelajaran
D. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
2. Berikut yang bukan termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke-6 dimensi
Profil Pelajar Pancasila secara konsisten dalam program kurikulum
adalah....
A. Terintegrasi dalam program dan kegiatanekstrakurikuler
B. Menjadi bagian dalam pembelajaran sehari-hari di kelas
C. Termuat dalam visi misi sekolah
D. Pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
3. Baca Point dibawah ini
1. Tema projek yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek
2. Mata pelajaran yang berkaitan
3. Muatan elemen profil pelajar Pancasila yang ingin ditanamkan pada murid.
4. Fase murid
5. Keterkaitan tema dengan visi misi sekolah
6. Kondisi lingkungan dan budaya lokal setempat
Dari ke-6 poin di atas, yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidik saat
pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah...
A 1,2,3,4,5,6
B 1,2,3,4,6
C 1,3,4,6
D 1,2,3,6
4. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, murid berinteraksi dan belajar bekerja
sama dengan teman-teman yang berbeda dari teman sekelasnya. Hal ini
termasuk penguatan dari dimensi...
A. Kreatif
B. Mandiri
C. Bernalar kritis
D. Berkebinekaan global
5. Bu Ilmi adalah guru mata pelajaran PPKn kelas X. Saat pembelajaran ia
memberikan muridnya projek mengamati konsep gotong royong yang berkembang
di lingkungan tempat tinggalnya. Projek dilaksanakan secara individu. Bu
Ilmi memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara
dengan pemimpin dan warga setempat. Ia mengarahkan muridnya untuk membuat
perencanaan projek dan memberikan kebebasan murid menentukan bentuk
laporan hasil projek. Praktik yang dilakukan Bu Ilmi adalah salah satu
cara mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran, yaitu
untuk dimensi ...
A. Dimensi bergotong royong, karena murid mempraktikan konsep gotong royong
dalam projeknya
B. Dimensi mandiri, karena murid belajar membuat perencanaan projek
dan mengatur jadwal wawancara
C. Dimensi kreatif, karena murid belajar menghasilkan gagasan yang orisinal
dalam memilih tema projek
D. Tidak ada jawaban yang benar