Sebelum Menjawab Pertanyaan dibawah ini, Apakah Kepala Satuan Pendidikan dan Guru yang terdaftar pada sistem pendataan Dapodik dan Emis Sudah Menjawab Pertanyaan Sebelumnya?
91. Pada suatu hari sekolah mengadakan upacara bendera. Ketika berjalan menuju lapangan, Saya melihat ada seorang murid yang asyik bermain HP di depan kelas. Ketika ditanya mengapa tidak mengikuti upacara bendera, ia beralasan bahwa bendera tidak layak dihormati. Tindakan saya
- Melaporkan anak tersebut kepada orang tuanya, sehingga orang tuanya dapat menentukan hukuman yang tepat untuk sang anak.
- Membiarkan, karena beberapa agama/kepercayaan memang mengajarkan tidak boleh menghormati benda mati sehingga wajar.
- Menjelaskan kepada murid tersebut bawah bendera negara merupakan simbol kenegaraan sehingga layak untuk dihormati.
- Tidak berkenan menjawab
92. Kepala Sekolah ingin memperluas ruang ibadah di sekolah. Lokasi tempat ibadah tersebut berdekatan dengan warga sekitar yang berbeda agama/kepercayaan dengan warga sekolah. Hal ini bisa berpotensi menyebabkan pertentangan dari masyarakat. Sebagai guru, bagaimana sikap Anda terhadap hal tersebut?
- Mengajak warga sekitar untuk bermusyawarah terkait dengan rencana perluasan tempat ibadah.
- Membiarkan warga untuk menolak perluasan tempat ibadah yang akan dilakukan.
- Mengusulkan kepada kepala sekolah untuk melakukan pendekatan kepada warga sekitar.
- Tidak berkenan menjawab
93. Sekolah mengijinkan setiap siswa dari masing-masing ekstra keagamaan untuk dapat memiliki majalah dinding (mading) dan mempublikasikan kegiatan yang mereka lakukan. Atas hal tersebut, saya...
- Menyarankan untuk hanya memberikan ijin kepada agama/kepercayaan yang banyak dianut saja sehingga mading tidak terlalu penuh.
- Menyetujui keputusan tersebut dan mengajak seluruh siswa berpartisipasi di dalam mengisi konten berupa tulisan maupun gambar di dalam mading tersebut.
- Memutuskan untuk tidak memberikan tanggapan karena hal tersebut merupakan kewenangan dari guru pembina ekstrakurikuler di sekolah.
- Tidak berkenan menjawab
94. Dalam rapat rutin mingguan, kepala sekolah menginfokan bahwa ia memberikan ijin kepada beberapa siswa dari suatu kelompok agama/kepercayaan menggunakan ruang kelas yang tidak dipakai untuk kegiatan peribadatan, meskipun kelompok siswa yang menganut agama/kepercayaan tersebut di sekolah jumlahnya sedikit. Adapun tanggapan saya adalah …
- Menghargai keputusan yang dibuat oleh kepala sekolah dan mengikutinya sebagai bentuk kepatuhan kepada peraturan di sekolah.
- Mengajak kepala sekolah dan beberapa guru untuk berdiskusi mengenai keputusan yang telah dibuat mengingat hanya sebagian kecil siswa yang mendapatkan manfaatnya.
- Mendukung sepenuhnya keputusan yang telah dibuat oleh kepala sekolah dan bersedia memfasilitasi diskusi bila ada pihak-pihak yang tidak setuju dengan keputusan tersebut.
- Tidak berkenan menjawab
95. Salah satu orang tua murid menghubungi saya dan meminta izin untuk mengadakan ulangan susulan bagi anaknya yang tidak bisa ikut ulangan karena mengikuti acara budaya/etnisnya. Hal yang saya lakukan adalah …
- Mencoba mencari jadwal ulangan di hari yang tidak bertepatan dengan acara tersebut
- Menjelaskan bahwa murid yang budaya sama dengannya tidak mengikuti acara tersebut tersebut sehingga murid tersebut perlu menyesuaikan diri
- Meminta semua siswa untuk mengikuti ujian susulan karena jadwal tidak mungkin diubah demi satu orang
- Tidak berkenan menjawab
96. Di tempat tinggal saya, seorang tetangga yang berasal dari etnis/suku minoritas mengadakan kegiatan perayaan dengan mengundang tamu-tamu dari luar. Tindakan saya …
- Melarangnya secara halus karena mengganggu ketenangan warga sekitar
- Mengajak warga lain untuk membahasnya dalam rapat rutin warga
- Turut membantu demi terciptanya kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut
- Tidak berkenan menjawab
97. Seorang warga yang tinggal di lingkungan sekolah mengundang guru dan kepala sekolah untuk menghadiri acara pertemuan di rumahnya. Seorang guru menolak menghadiri undangan tersebut karena warga tersebut berbeda etnis/suku dengannya. Tindakan saya …
- Mengajak guru tersebut untuk bersama-sama memenuhi undangan sebagai wujud penghargaan terhadap warga di sekitar sekolah
- Menghargai sikapnya dan tidak memaksanya untuk menghadiri undangan tersebut sebagai bentuk kebebasan berpendapat
- Mengikuti sikapnya karena saya meragukan hidangan yang disajikan warga yang berbeda etnis/suku tersebut
- Tidak berkenan menjawab
98. Sebagai wali kelas di sekolah, beberapa siswa minoritas ingin merayakan hari raya keagamaan/kepercayaan yang dianutnya di kelas. Tindakan saya ….
- Tidak memperkenankannya karena mengganggu penganut agama/kepercayaan mayoritas
- Menyarankan untuk mengadakan perayaan tersebut di rumah ibadah masing-masing
- Memperkenankan untuk mengadakan perayaan tersebut dengan tetap menjaga ketertiban.
- Tidak berkenan menjawab
99. Beberapa guru mengajak saya untuk membuat acara dialog di sekolah dengan mengundang para tokoh agama/kepercayaan dalam rangka pendidikan toleransi. Respon saya…
- Ikut terlibat dalam acara tersebut dan memastikan keterlibatan setiap tokoh dari agama/kepercayaan yang dianut oleh warga sekolah.
- Memilih tidak terlibat dalam acara tersebut karena kurang sesuai dengan rencana kurikulum yang sudah disepakati di awal semester.
- Menyarankan untuk membuat acara lain karena dapat menggoyahkan agama/kepercayaan peserta didik.
- Tidak berkenan menjawab
100. Pada saat menentukan hari untuk rapat bersama membahas kurikulum, kepala sekolah memilih hari libur salah satu agama/kepercayaan yang dimana terdapat beberapa guru di sekolah yang merayakannya. Tanggapan saya terkait hal ini …
- Rapat pembahasan kurikulum merupakan kepentingan bersama yang sangat penting sehingga setiap guru perlu untuk mendahulukannya.
- Meminta kepala sekolah untuk mengganti hari rapat agar guru-guru yang merayakan hari raya dapat memiliki waktu untuk beribadah.
- Menanyakan kepada guru yang merayakan hari raya apakah berkeberatan bila rapat tetap dilakukan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
- Tidak berkenan menjawab
101. Terjadi perselisihan antar siswa di kelas karena dipicu oleh salah seorang siswa yang mengejek calon presiden pilihan siswa lain. Tindakan saya adalah …
- Membela siswa yang memiliki pilihan presiden sama dengan saya
- Berusaha menengahi perselisihan tersebut dan memberikan pengertian bahwa setiap orang harus menghargai pilihan dari orang lain meskipun berbeda.
- Membiarkan karena menganggap bahwa perbedaan aspirasi politik adalah hal yang wajar
- Tidak berkenan menjawab
102. Seorang siswa dijauhi karena memiliki suku yang berbeda dengan teman-teman di kelompoknya. Teman-temannya menganggap bahwa kebanyakan orang dari suku siswa tersebut merupakan orang-orang yang pemalas dan mereka juga mengkhawatirkan siswa tersebut juga pemalas. Saya menyikapinya dengan ...
- Mengajak siswa-siswa berdiskusi dan memberikan pengertian bahwa sikap kerja seseorang lebih ditentukan oleh kebiasaannya dan bukan dari asal sukunya.
- Memantau perkembangan dinamika kelompok tersebut dan menganggap bahwa proses yang terjadi merupakan salah satu bentuk kedewasaan siswa dalam bersosialisasi.
- Menyetujui pendapat bahwa masing-masing suku memiliki ciri khas tersendiri dan memang terdapat suku-suku tertentu yang lebih malas dari suku lainnya.
- Tidak berkenan menjawab
103. Dua orang murid di kelas didapati bertengkar karena siswa A mengejek siswa B karena berasal dari suku/etnis yang berbeda. Kebetulan, siswa A berasal dari suku/etnis yang sama dengan saya. Hal yang saya lakukan adalah …
- Mengajak kedua murid bertukar ilmu mengenai budaya suku/etnis masing-masing
- Meminta siswa A untuk menjelaskan kelebihan suku/etnis kami
- Mengingatkan kedua siswa mengenai sikap tenggang rasa
- Tidak berkenan menjawab
104. Saat upacara bendera, dibacakan teks Pancasila oleh salah satu petugas upacara. Seluruh peserta upacara diminta untuk mengikuti pembacaan tersebut. Ada salah satu siswa yang tidak mau mengikuti pembacaan teks Pancasila tersebut. Sebagai guru, bagaimana sikap Anda?
- Memanggil anak dan orang tuanya untuk menanyakan mengapa anak tidak mau mengucapkan teks Pancasila.
- Memberikan pemahaman tentang apa itu Pancasila dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
- Mendiamkan saja peristiwa tersebut karena menurut saya nantinya anak tersebut akan mengerti sendiri.
- Tidak berkenan menjawab
105. Keinginan untuk memisahkan diri dari NKRI diungkapkan oleh beberapa daerah di Indonesia. Beberapa rekan Anda mendukung, namun sebagian lagi tidak. Menanggapi situasi ini, respon Anda
- Menasihati rekan-rekan sebaiknya kita tidak perlu melibatkan diri pada diskusi yang bersifat sensitif seperti masalah ini.
- Memuji keberanian rekan-rekan yang memberikan dukungan pada ide pemisahan wilayah dari NKRI.
- Mengajak diskusi rekan-rekan yang mendukung pemisahan agar tidak melupakan semangat NKRI.
- Tidak berkenan menjawab
106. Dalam tayangan salah satu acara di TV dikatakan oleh salah satu narasumber bahwa hukum di Indonesia merupakan hukum yang tebang pilih, artinya hukum hanya berlaku bagi musuh musuh politik sedangkan hukum itu sendiri tumpul ke atas dan tajam ke bawah. , Terhadap pernyataan tersebut, sikap saya …
- Menyetujui pernyataan tersebut karena faktanya memang demikian yang terjadi di lapangan.
- Menolak pernyataan di atas karena hukum berlaku untuk semua kalangan, baik untuk kalangan bawah maupun kalangan atas.
- Hukum masih dapat diperjual belikan dalam persidangan dan ada oknum tertentu yang mengambil keuntungan pribadi.
- Tidak berkenan menjawab
107. Seorang siswa perempuan di kelas Saya sudah beberapa hari ini tidak masuk. Menurut keterangan teman-teman sekelasnya, siswa perempuan tersebut harus menjaga adik-adiknya dirumah sementara saudara laki-lakinya bersekolah dan orang tuanya bekerja.Tindakan Saya terhadap masalah tersebut adalah…
- menjelaskan kepada orang tua siswa bahwa pendidikan adalah hak bagi semua orang.
- berbicara dengan kepala sekolah mengenai masalah ini agar dapat dicari jalan keluarnya.
- meminta orang tua siswa tersebut untuk memberikan kesempatan yang sama pada siswa perempuan tersebut dengan saudara laki-lakinya.
- Tidak berkenan menjawab
108. Seorang teman Saya bercerita bahwa sejak sekolahnya dipimpin oleh seorang perempuan, ia merasa komunikasi antar guru menjadi macet dan banyak informasi yang tidak disampaikan oleh kepala sekolah ke guru dan pegawai kependidikan. Menurut teman tersebut, ada perbedaan dalam kepemimpinan karena perbedaan jenis kelamin. Saran yang bisa Saya berikan kepada teman tersebut adalah…
- menjelaskan kepada teman Saya bahwa setiap orang memiliki hak untuk menjabat di posisi tertentu.
- menjelaskan kepada teman Saya bahwa kehandalan seseorang sebagai pemimpin tidak ditentukan oleh jenis kelaminnya
- menjelaskan kepada teman Saya bahwa masalah sebenarnya ada pada masalah komunikasi antara pimpinan dan bawahan.
- Tidak berkenan menjawab
109. Dalam suatu lomba, sekolah akan mengirimkan perwakilannya untuk mengikuti lomba tersebut. Diantara beberapa calon, ada seorang siswa laki-laki dan seorang siswa perempuan yang memenuhi syarat dan memiliki potensi yang baik untuk mewakili lomba tersebut. Sebagai kepala sekolah, tindakan Saya adalah…
- Calon guru laki-laki lulusan sarjana bidang olah raga dengan kemampuan fisik yang baik.
- Calon guru lulusan sarjana bidang olah raga yang dinilai berkompetensi dengan tugasnya.
- Calon guru laki-laki atau perempuan lulusan sarjana bidang olah raga yang saya yakini akan lebih diterima oleh warga sekolah.
- Tidak berkenan menjawab
110. Keberadaan koperasi guru dan karyawan di sekolah bertujuan sebagai wadah pengembangan potensi dan kemampuan ekonomi anggotanya. Dalam sebuah pemilihan ketua pengurus koperasi, terdapat dua kandidat kuat yang diusulkan, satu laki-laki dan satu perempuan. Yang saya lakukan
- berusaha untuk memilih calon perwakilan yang terbaik, apapun jenis kelaminnya.
- mementingkan siswa perempuan lebih dulu karena ingin memberikan kesempatan kepada perempuan untuk menampilkan potensinya
- lebih memilih siswa laki-laki karena yakin siswa lebih berpotensi memenangkan lomba tersebut.
- Tidak berkenan menjawab
111. Seorang guru olah raga di sekolah tempat saya bertugas sudah memasuki masa pensiun. Tentunya kebutuhan guru pengganti sangat mendesak untuk mata pelajaran olah raga. Jika saya seorang kepala sekolah, maka saya akan lebih memilih ….
- Memilih calon yang memiliki prestasi dan pengalaman organisasi.
- Mendukung calon berjenis kelamin tertentu yang saya yakin lebih baik
- Mendukung calon dengan mengutamakan kesamaan jenis kelamin (gender).
- Tidak berkenan menjawab
112. Sejak bulan Januari 2022, seberapa sering hal-hal berikut terjadi di sekolah Anda?
- Sekolah mengomunikasikan tujuan belajar kepada siswa
- Sekolah mengomunikasikan program-program ekstrakurikuler yang bisa diikuti oleh siswa
- Sekolah mengomunikasikan hasil pemetaan potensi ke setiap siswa untuk pengembangan dirinya
- Sekolah menawarkan kesempatan pada siswa untuk menjadi panitia dalam kegiatan sekolah
- Sekolah meminta umpan balik dari siswa tentang kualitas pembelajaran
- Sekolah meminta masukan dan usulan siswa terhadap program pembelajaran sekolah
113. Sejak bulan Januari 2022, berapa banyak orangtua/wali terlibat kegiatan berikut di sekolah Anda
- Sekolah mengomunikasikan kepada orang tua tentang tujuan belajar siswa
- Sekolah mengundang orang tua dalam pertemuan untuk merencanakan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler siswa
- Orang tua terlibat sebagai panitia dalam penyelenggaraan kegiatan-kegiatan sekolah
114. Sejak bulan Januari 2022, bagaimana usaha sekolah Anda untuk melibatkan orang tua?
- Sekolah mengomunikasikan perilaku dan kemajuan belajar siswa kepada orang tua
- Sekolah mendorong orang tua menjadi narasumber untuk menceritakan pekerjaan atau profesinya
- Orang tua mengikuti pelatihan orang tua yang diselenggarakan oleh sekolah untuk mendukung pembelajaran anaknya di rumah
- Sekolah memberikan kesempatan pada orang tua untuk menjadi panitia dalam kegiatan-kegiatan sekolah
115. Apakah sekolah anda menyelenggarakan kegiatan berikut?
- Sosialisasi aturan kedisiplinan di sekolah beserta konsekuensinya kepada guru dan tenaga kependidikan.
- Program peningkatan kedisiplinan di sekolah bagi siswa
- Program untuk guru dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menyamakan persepsi terkait hukuman fisik
- Sosialisasi aturan pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah kepada orang tua.
- Koordinasi berkala tim (perwakilan manajemen sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua, dan komunitas) untuk membuat program dan mengevaluasi pelaksanaan program pencegahan dan penanganan hukuman fisik di sekolah
116. Apakah hal berikut dilakukan di sekolah anda?
- Memasukkan topik kedisiplinan (termasuk konsekuensinya) di sekolah sebagai bagian dari materi pelajaran.
- Materi pengajaran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan hidup dan sosial siswa
- Kerjasama dengan institusi akademik maupun mitra lainnya untuk melakukan pencegahan dan penanganan kasus hukuman fisik maupun sebagai rujukan siswa korban hukuman fisik.
- Kerjasama dengan orang tua, guru, tenaga kependidikan, manajemen sekolah, komite sekolah apabila terjadi kasus hukuman fisik di sekolah
- Secara rutin mengumpulkan data yang berkaitan dengan hukuman fisik yang terjadi di sekolah.
- Menjadikan jumlah kasus hukuman fisik sebagai indikator capaian sekolah
- Evaluasi kebijakan sekolah berdasarkan data hukuman fisik yang terjadi
117. Apakah hal berikut dilakukan di sekolah anda?
- Kerjasama dengan stakeholder pemangku kepentingan terkait (BNN, Dinas Pendidikan, Dinas Kesehatan, institusi akademik, kepolisian, dan mitra lainnya) untuk melakukan pencegahan dan penanganan kasus penyalahgunaan narkoba.
- Sekolah memiliki akses data kasus penyalahgunaan narkoba di daerah sekitar sekolah
- Sekolah melakukan pendataan yang berkaitan dengan kasus penyalahgunaan narkoba yang terjadi di sekolah.
- Sekolah melakukan evaluasi terhadap kebijakan terkait narkoba yang sudah disusun
118. Bagaimana pendapat Anda tentang beberapa pernyataan berikut ini?
- Metode pembelajaran yang digunakan disamakan untuk semua siswa yang mendapatkan pembelajaran tersebut di kelas
- Ruangan khusus belajar untuk siswa berkebutuhan khusus dinilai tidak perlu dilakukan oleh sekolah
119. Respon Anda mengenai pernyataan berikut adalah?
- Semua pegawai dibantu penyesuaian diri dalam program inklusif di sekolah
- Adanya sosialisasi yang diberikan kepada semua bagian di sekolah mengenai penerapan program inklusi
- Sekolah hanya menerima peserta didik berkebutuhan khusus yang berasal dari daerah setempat
120. Pada rapat kelas di awal tahun ajaran baru, seorang siswa perempuan mencalonkan diri untuk menjadi ketua kelas di kelas Saya. Akan tetapi, beberapa teman sekelasnya tidak setuju dengan alasan perempuan terlalu emosional untuk menjadi seorang pemimpin. Tindakan saya terhadap masalah tersebut…..
- Menjelaskan kepada seluruh siswa di kelas bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk menjadi ketua kelas dan tidak benar memberikan stereotipe kepada perempuan.
- Mendukung pendapat beberapa siswa di kelas dan mengusulkan siswa laki-laki untuk mencalonkan diri menjadi calon ketua kelas.
- Tidak memberikan pendapat dan membebaskan seluruh siswa di kelas untuk mengambil keputusan mereka sendiri.
121. Dalam suatu rapat, Kepala Sekolah meminta setiap kelas mengirimkan dua perwakilan siswa untuk mengikuti lomba antar sekolah. Kepala Sekolah menekankan untuk hanya mengirimkan siswa laki-laki agar mudah untuk mendapatkan izin dari orang tua siswa. Tindakan saya…..
- Mengikuti arahan Kepala Sekolah dengan mengirimkan dua perwakilan siswa laki - laki dari kelas.
- Menyarankan Kepala Sekolah untuk mengirimkan siswa laki-laki dan perempuan untuk mengikut lomba antar sekolah.
- Meminta Kepala Sekolah untuk mengirimkan siswa perempuan dan siswa laki-laki karena setiap siswa memiliki hak untuk memperoleh kesempatan mengikuti lomba antar sekolah.
122. Ketika piket kelas, seorang siswa laki-laki menyatakan tidak ingin ambil bagian. Siswa laki-laki tersebut beralasan bahwa pekerjaan yang diberikan kepadanya adalah pekerjaan perempuan. Pekerjaan yang ia maksud adalah menyapu dan membersihkan kaca. Tindakan saya…
- Menjelaskan bahwa tidak ada pekerjaan perempuan maupun laki-laki karena kebersihan dan kerapian kelas adalah tanggung jawab bersama.
- Membiarkan siswa laki-laki tersebut tidak mengikuti piket kelas karena tidak ada pekerjaan yang cocok baginya.
- Meminta siswa laki-laki tersebut untuk tetap mengambil bagian dalam piket kelas.
123. Seorang siswa perempuan di kelas Saya memiliki kemampuan untuk memimpin yang baik. Pada suatu kesempatan siswa perempuan tersebut ditunjuk untuk memimpin upacara akan tetapi, ia menolak. Ia mengatakan bahwa siswa laki-laki lebih cocok menjadi pemimpin. Tindakan Saya terhadap situasi tersebut adalah…
- Menawarkan kesempatan menjadi pemimpin upacara kepada siswa laki-laki.
- Menerangkan kepada siswa perempuan tersebut bahwa menjadi seorang pemimpin tidak harus seorang laki-laki, perempuan juga memiliki kemampuan untuk memimpin.
- Menyarankan siswa perempuan tersebut untuk tetap menjadi pemimpin upacara sebagai pengalaman.
124. Seorang siswa perempuan mendapatkan kesempatan untuk mengikuti sebuah lomba sains antar sekolah. Namun, orang tuanya melarang dengan alasan anak perempuan sebaiknya di rumah membantu orang tua. Tindakan saya terhadap masalah tersebut adalah…….
- Menjelaskan kepada orang tua siswa bahwa tidak baik menutup kesempatan anaknya untuk berkembang hanya karena Ia seorang perempuan.
- Mencari pengganti bagi siswa perempuan tersebut untuk mengikuti lomba sains.
- Meminta orang tua siswa untuk memberikan kesempatan anaknya untuk mengikuti lomba sains antar sekolah.