Judul Makalah Guru Penggerak Merdeka Belajar yaitu Tentang Merdeka Belajar dan
Implikasinya. Tujuan dari Penulisan Makalah ini adalah Untuk mengetahui
pengertian merdeka belajar, tujuan utama merdeka belajar, tujuan utama merdeka
belajar dan merdeka belajar menjadi pembelajaran yang inovatif.
Rumusan Masalah adalah
1. Apa pengertian merdeka belajar ?
2. Apa tujuan utama merdeka belajar ?
3. Apa landasan merdeka belajar dalam memajukan pendidikan?
4. Bagaimana merdeka belajar menjadi pembelajaran yang inovatif ?
Makalah Guru Penggerak Merdeka Belajar Lengkap PDF
Latar Belakang
Seiring berkembangnya perubahan sosial, budaya, dunia kerja, dan kemajuan
teknologi yang sangat pesat, maka Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
menyiapkan para pelajar atau peserta didik untuk menyongsong perubahan,
kemajuan dan perkembangan zaman, untuk dituntut mampu melaksanakan, dan
merancang proses pembelajaran yang kreatif dan inovatif, supaya dapat meraih
capaian dan tujuan pembelajaran yang mencakup aspek sikap pengetahuan dan
keterampilan secara optimal dan tentunya juga relevan .
Di era revolusi industri 4.0 terdapat tantangan tersendiri sekaligus menjadi
peluang bagi lembaga pendidikan untuk menjadi titik prasyarat untuk bisa
lebih maju dan berkembang. Lembaga pendidikan harus mempunyai daya inovasi
dan juga dapat memberlakukan sebuah kolaborasi, jika sebuah lembaga
pendidikan tidak mampu untuk berkolaborasi dan berinovasi maka akan
tertinggal jauh di telan waktu, dan pula sebaliknya jika lembaga mampu
menciptakan sumber daya yang mampu mengembangkan, memajukan dan mewujudkan
cita-cita bangsa yaitu membelajarkan manusia.
Menjadi seorang pembelajar bukanlah suatu hal yang mudah layaknya
membalikkan telapak tangan. Lembaga pendidikan harus mampu menyelaraskan dan
menyeimbangkan sistem pendidikan dengan perkembangan zaman dan sistem
pendidikan diharapkan mampu mewujudkan peserta didik memiliki daya
keterampilan yang yang mampu berpikir secara kritis memecahkan masalah serta
memiliki keterampilan dalam berkomunikasi dan berkolaborasi yang kreatif dan
inovatif.
A. Pengertian Merdeka Belajar
Di dalam kamus besar bahasa Indonesia kata merdeka dapat diartikan sebagai
bebas dari penghambaan, penjajahan atau dapat dimaknai dengan berdiri
sendiri. dalam bahasa arab kata merdeka lazim dengan penyebutan hurriyah
yang artinya bebas dari segala bentuk pengikatan diri terhadap apapun atau
istiqla. dalam kontek ini merdeka sama saja dengan keleluasaan untuk
berfikir secara bebas dan menentukan nasibnya sendiri. sedangkan belajar
merupakan perubahan perilaku yang relatif permanen didalam berperilaku,
berkehidupan yamh diidapatkan sebagai hasil dari pengamatan atau latihan.
Menurut Moh. Surya belajar merupakan sebuah usaha yang di upayakan untuk
perubahan setiap individu untuk memperoleh perubahan secara keseluruhan yang
didapatkan dari proses pengalaman serta respon dari interaksi terhadap
lingkungan kepada setiap individu.
Sedangkan pandangan dari (sanjaya:2010) kata belajar memiliki makna harfiah
yang mengedepankan perubahan proses mental yang di akibatkan dari rangsangan
interaksi lingkungan.
Secara umum telah di kemukakan bahwa belajar sebagai perubahan pada individu
yang terjadi melalui pengalaman dan bukan karena pertumbuhan atau
perkembangan tubuhnya atau karakteristik seseorang sejak lahir. maka dari
itu merdeka belajar merupakan kebebasan didalam menentukan cara berperilaku,
berprose, berfikir, berlaku kreatif guna pengembangan diri setiap individu
dengan menentukan nasib dirinya sendiri.
B. Konsep merdeka belajar
Membicarakan konsep merdeka belajar tentu ada beberapa relevansi terhadap
teori belajar kontruktivisme. Didalam pendangannya anak mengintruksikan
pengetahuan yang didapat sebagai hasil interaksi yang didapatkan dari hasil
pengamatan, pengalaman dari objek yang anak hadapi.
Dalam proses kontruktivisme pembelajaran anak lebih cenderung memiliki titik
focus terhadap keaktifan setiap individu dalam membentuk pengetahuan. Anak
didik di harapkan memiliki motivasi belajar sesuai apa yang ia inginkan
tanpa adanya tekanan dari pihak manapun.
Merdeka belajar memiliki ciri khas dalam proses pembelajarana yang kritis,
kreatif, inovatif, transformatif, relevan efektif dan efisien. Dalam hal ini
kementrian pendidikan dan kebudayaan menyuguhkan konsep tersebut dalam dunia
pendidikan di Indonesia. Menitik beratkan pada merdeka belajar dan guru
penggerak. Yang artinya anak didik memiliki kebebasan untuk memperoleh
pendidikan dan guru menjadi penggerak (motor) guna tercapainya proses
merdeka belajar.
Proses belajar yang dijalani dengan cara menyenangkan memungkinkan siswa
mampu mengingat materi lebih banyak dan lebih lama, dengan kata lain tingkat
retensinya lebih kuat. Dalam pandangan Ki Hajar Dewantara di atas, merdeka
belajar pada gilirannya menghasilkan kreativitas yang merupakan elemen
penting bagi sebuah kemajuan.
Hal ini guru menjadi fasilitator didalam proses pembelajaran. Kemendikbud
menekankan bahwa gebrakan merdeka belajar ini di cirikan dengan dimulainya
dikembalikannya USBN kepihak sekolah, dihapuskannya UN kemudian digantikan
dengan proses asesmen kompotensi minimum dan survei karakter.
Selengkapnya
Download Makalah
Guru Penggerak Merdeka Belajar Lengkap PDF
dibawah ini