Latihan Soal Pretest PPG Daljab yaitu Soal Profesional Guru Bimbingan
Konseling. Soal PPG BK dan kunci jawaban. soal ppg guru bk smp. soal ppg bk
2019 dan kunci jawaban. soal bk dan kunci jawaban. soal bk sma. download
soal ppg bimbingan konseling. contoh soal ppg guru bk smp/sma. soal ukg bk
dan kunci jawaban pdf
Kumpulan Soal Pretest PPG Daljab 2022 yaitu Soal Uji Kompetensi Profesional
Tahun 2022 dibawah ini. Soal Ujian Akademik PPG Dalam Jabatan Tahun
2022. Download Lengkap Soal Pretest PPG Daljab
30 + Contoh Soal Pretest PPG Bimbingan Konseling (BK)
1. Rika merupakan siswa kelas XII di SMA Mawar jurusan IPS, Sudah mau lulus
Rika belum menentukan apakah mau melanjutkan atau kerja, Rika juga belum
tahu sebenarnya potensi yang dimilikinya itu apa, dia selama ini sekolah
hanya sekedar sekolah tanpa ada tujuan yang jelas. Berdasarkan cerita
tersebut, apa yang dialami oleh Tina?
a. Identity Achievement
b. Identity Diffusion
c. Identity Foreclosure
d. Identity Moratorium
2. Peserta didik sekolah menengah berada pada masa remaja. Pada masa ini
perkembangan fisik berjalan sangat cepat dengan ditandainya ciriciri primer
dan skunder. Di bawah ini yang merupakan ciri-ciri skunder pada remaja
adalah ...............
a. Perubahan suara menjadi semakin rendah-besar pada remaja lakilaki
b. Mentruasi pada remaja wanita
c. Mimpi basah pada remaja laki laki
d. Tumbuhnya jakun pada remaja laki-laki dan wanita
3. Riko merupakan remaja yang suka menolong temanya yang mengalami
kesulitan dalam pembelajaran dan kegiatan sosial. Pribadi Riko yang ramah,
peduli membuat dia disukai teman-temanya. Apa yang dicerminkan oleh Riko
dalam SKKPD merupakan capaian aspek perkembangan......
a. Kematangan Emosi
b. Kematangan Intelektual
c. Kesadaran Tanggung Jawab Sosial.
d. Landasan Perilaku Etis
4. Angga merupakan anak yang rajin belajara di kelasnya. Sejak SD sampai
sekarang di SMA kelas XI Angga selalu peringkat tiga besar, banyak
teman-teman yang belajar dengan dia, bagi Angga belajar
merupakan pintu menguasai dunia. Berdasarkan cerita tersebut maka Angga
......
a. mampu berfikir ilmiah
b. mampu membuat kesimpulan ide-ide yang abstrak secara logis
c. mampu melihat kenyataan dan berfikir kemungkinan-kemungkinan
d. mampu memutuskan masa depan
5. Profil Perkembangan intelektual SMP di bawah ini yang benar adalah
a. Tercapainya kedewasaan intelektual umum
b. Sudah mampu mengoperasikan kaidah -kaidah logika formal
c. Kecakapan dasar umum (general intellegence) menjalani laju perkembangan
yang terpesat
d. Kecenderungan bakat tertentu mencapai titik puncak dan kemantapan
6. Peserta didik memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang aspek dan
tugas perkembangan merupakan pengertian internalisasi tujuan ....
a. Penyadaran
b. Akomodasi
c. Tindakan
d. Berfikir
7. Dila merupakan remaja yang sangat mengharagai keragaman, dia selalu
menghormati dan menghargai setiap perbedaan pendapat yang terjadi saat
diskusi. Menurutnya perbedaan bukan merupakan alasan untuk pemecah tetapi
mempererat persatuan. Sikap Dila membuat dila sangat disukai oleh
teman-temanya. Apa yang dicerminkan oleh Dila dalam SKKPD merupakan
capaian aspek perkembangan.........
a. Kematangan Emosi
b. Kematangan Intelektual
c. Kesadaran Tanggung Jawab Sosial.
d. Landasan Perilaku Etis
8. Konseli memiliki karakteristik yang berbeda satu sama lain. Perbedaan
karakteristik konseli juga akan berpengaruh pada kebutuhan yang berbeda
satu sama lain. Untuk membantu konseli memenuhi kebutuhannya, konselor
perlu melakukan asesmen kebutuhan. Konselor dapat melakukan asesmen
kebutuhan dalam dua teknik, yaitu ......
a. Tes dan observasi
b. Inventory dan skala psikologis
c. Tes dan non tes
d. Tes psikologis dan non tes
9. Jenis tes intelegensi yang digunakan untuk mengukur anak anak usia
5–11 tahun adalah.
a. Tes The Standard Progressive Matrices (SPM)
b. Tes The Colored Progressive Matrices (CPM)
c. Tes The Advanced Progressive Matrices (APM)
d. Tes The Middle Progressive Matrices (MPM)
10. Observer tidak bisa melakukan observasi hanya secara tiba-tiba dan
tanpa perencanaan yang jelas, harus jelas apa tujuannya, bagaimana
karakteristiknya, gejala-gejala apa saja yang perlu diamati, model
pencatatannya, analisisnya, dan pelaporan hasilnya. Oleh karena itu
observasi harus dilakukan secara:
a. Sistematis dan bertujuan
b. Bertujuan dan tepat
c. Sistematis dan cermat
d. Cermat dan tepat
11. Angket dan skala psikologis pada hakekatnya merupakan jenis instrumen
yang berbeda, namun sering dianggap sama oleh sebagian orang. Perbedaan
angket dan skala psikologis terletak pada:
a. Data yang diungkap angket berupa konstrak psikologis, sedangkan skala
psikologis mengungkap data faktual
b. Hasil data angket perlu dilakukan uji reliabilitas, sedangkan hasil data
skala psikologis bisa langsung digunakan
c. Angket digunakan untuk mengukur aspek afektif, sedangkan skala psikologis
digunakan untuk mengukur aspek kognitif.
d. Angket bisa digunakan untuk mengungkap banyak hal, sedangkan skala
psikologis hanya mengungkap satu atribut tunggal
12. Bu Eko sudah mengabdi menjadi guru BK selama 10 Tahun, sebagai guru BK
yang kekinian, pak Bu Eko selalu mengikuti perubahan jaman, awalnya pak Eko
memberikan layanan secara konvensional, sekarang beliau sudah memberikan
layanan yang berbasis teknologi Informasi. Kemampuan Pak Eko dalam
pemanfaatan TI merupakan kompetensi:
a. Profesional
b. Pribadi
c. Akademik
d. Sosial
13. Contoh aplikasi online yang bisa dimanfaatkan oleh guru BK secara
free dalam melakukan asesmen diantaranya adalah adalah:
a. Survey monkey
b. Qualtrics
c. Job Street.com
d. Google form
14. Hal dasar yang harus perhatikan terlebih dahulu oleh guru BK Ketika
guru BK ingin melakukan asesmen berbasis TI dengan memanfaatkan media
online adalah ?
a. Menyiapkan intrumennya
b. Memiliki akun email
c. Mampu membuat desainya
d. Mampu membuat link dan menyebarkan ke siswa
15. Hasil asesmen kebutuhan peserta didik menunjukan sekitar 88 % peserta
didik membutuhkan keterampilan manajemen konflik di satu sisi semua siswa
membutuhkan informasi tentang membuat cv dan melamar pekerjaan. Bidang
Layanan yang penting dan mendesak harus segera disiapkan guru bimbingan
dan konseling adalah:
a. Pribadi dan karier
b. Sosial dan karir
c. Karier dan Sosial
d. Belajar dan karier
16. Hasil asesmen kebutuhan peserta didik menunjukan sekitar 15% peserta
didik mengalami masalah yang harus segera diselesaikan. Sarana yang
mendesak harus segera disiapkan guru bimbingan dan konseling atau konselor
adalah:
a. Alat asesmen
b. Ruang konseling
c. Laporan tes psikologi
d. Alat rekam dan sound system
Soal untuk no 17 – 21 perhatikan uraian dibawah ini! Berdasarkan
identifikasi kebutuhan menunjukkan bahwa 52% siswa membutuhkan informasi
mengenai studi lanjut dan informasi pekerjaan, semua siswa membutuhkan
pemahaman tentang menerima keadaan diri sendiri positif dan secara
realistis dan 15% bergaul dengan teman sejawat secara positif, serta
belum tersedianya alat bantu yang terstadarisasi dan ruang BK masih
menjadi satu dengan ruang Guru.
17. Berdasarkan pada soal tersebut, layanan apa yang harus diprioritaskan
dan mendesak untuk diberikan adalah?
a. Layanan Responsif
b. Layanan Dasar
c. Layanan peminatan dan Perencanaan individual
d. Dukungan sistem
18. Urutan layanan yang perlu diproritaskan berdasarakan kebutuhan
peserta didik di atas adalah?
a. Layanan responsive – layanan dasar – layanan Peminatan dan perencanaan
individual – dukungan sistem
b. Layanan peminatan dan perencanaan individual – layanan dasar – Layanan
responsif
c. Layanan dasar- layanan peminatan dan perencanaan individual –dan dukungan
sistem
d. Dukungan sistem – layanan dasar – layanan responsif
19. Prasarana yang mendesak untuk segera dipenuhi agar progam BK bisa
berjalan dengan optimal adalah?
a. Ruang konseling
b. Inventori studi habit
c. Sosiemetri
d. Inventori tugas perkembangan
20. Sarana yang mendesak untuk dimiliki oleh guru BK adalah
a. Ruang BK
b. Ruang Konseling
c. Ruang Arsip
d. Ruang Bimbingan Kelompok
21. Aspek perkembangan dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik
yang paling dibutuhkan adalah
a. Pengembangan pribadi
b. Berperilaku etis
c. Kematangan emosi
d. Kematangan karier
22. Dasar untuk menentukan tujuan progam BK yang paling penting untuk
diperhatikan oleh guru BK adalah?
a. Kebutuhan peserta didik
b. Masalah peserta didik
c. Kebutuhan lingkungan
d. a dan c benar
23. Ani merupakan salah satu siswa kelas IX yang berprestasi di
sekolahnya, setelah lulus SMP dia ingin melanjutkan ke SMA hanya saja
orang tua Ani mengharapkan Ani untuk bekerja saja. Sedangkan berdasarkan
pada analisis kebutuhan yang dikerjakan oleh Ani hasilnya adalah 90 % ani
ingin mengetahui bakat dan minat serta potensi yang dimilikinya.
Berdasarkan hal tersebut bidang layanan yang perlu segera diberikan oleh
guru BK untuk Ani adalah:
a. Bidang pribadi
b. Bidang belajar
c. Bidang karier
d. Bidang sosial
24. Pak Rudi adalah guru BK di SMA saat ini melakukan seleksi peminatan
untuk membantu siswa memperoleh minat pada matapelajaran yang disukai,
ternyata hasil dari asesmen pak Rudi menemukan ada perbedaan hasil antara
angket minat dan bakat yang dimiliki oleh siswanya. Rumuskanlah langkah
yang dilakukan selanjutnya….
a. Menentukan berdasarkan rekomendasi orang tua
b. Melakukan assesmen tambahan untuk melengkapi data
c. Memutuskan berdasarkan minat kerena lebih menentukan karir
d. Memutuskan berdasarkan kuota yang tersedia
25. Bu Lusi sudah melakukan need assesmen berbasis online, menurut bu
Lusi dengan online asessmen maka turut membantu melestarikan lingkungan.
Atas dasar tersebut yang dilakukan oleh guru BK adalah:
a. Lebih efektif
b. Mempersingkat waktu
c. Nirkertas
d. Ekonomis
26. Dalam melaksanakan peminatan SMP, guru BK mengadakan tes psikologis
untuk membantu peserta didik dalam memilih jurusan yang sesuai. Untuk
menghemat biaya tes guru tersebut meminjam buku tes dari guru BK yang
telah mendapatkan sertifikat. Kemungkinan dampak yang akan terjadi bila
guru BK mengambil langkah ini...
a. Hasil tes tidak dapat dipertanggung jawabkan karena dilakukan oleh guru
yang tidak memiliki kewenangan.
b. Tindakan ini bisa dijadikan saran untuk diikuti guru BK dari sekolah lain
c. Hal itu bisa dilakukan karena bertujuan untuk membantu siswa dalam
pemilihan jurusan
d. Tindakan tersebut dibolehkan selama hasilnya tetap dirahasiakan
27. Banyak peserta didik yang bingung memilih studi lanjut atau kerja
setelah lulus SMA. untuk membantu peserta didik memahami diri Kegiatan
assesmen yang dilakukan oleh guru BK adalah...
a. Menganalisis buku pribadi, angket peminatan dan prestasi akademik
b. Menganalisis hasil tes bakat minat, angket pemintan dan prestasi akademik
c. Menganalisis portofolio prestasi akademik dan non akademik
d. Menganalisis portofolio prestasi akademik dan tes kepribadian
28. Hasil assemen seorang siswa, tidak memiliki teman akrab untuk belajar
45%, merasa kesepian 30%, dan tidak senang berada di rumah 25%. Layanan
yang dikembangkan….
a. Kesadaran dan tanggung jawab sosial
b. Membina hubungan dengan teman sebaya
c. Pengembangan diri
d. Kematangan emosi
29. Guru BK ingin melakukan penilain terhadap siswa tentang sikap belajar
setelah melaksanakan layanan. Instrument yang digunakan ialah…
a. Observasi
b. Angket
c. Wawancara
d. Studi dokumenter
30. Assemen untuk mengetahui kebutuhan lingkungan dalam memahami
kebutuhan peserta didik yang paling tepat adalah…
a. Angket, wawancara, inventori
b. Studi dokumentasi, wawancara, observasi
c. Sosiodrama, wawancara dan obsevasi
d. Semua jawaban benar