25 Soal Kompetensi Teknis PPKN PGSD
Soal No 1
Bacalah kasus di bawah ini.
Pada saat persiapan kemerdekaan, keberadaan HAM di dalam UUD 1945 merupakan
hasil kompromi dari dua kubu yang berhadapan, sehingga HAM dimasukkan di dalam
UUD 1945 tetapi hanya sedikit yaitu pasal 27 hingga 34. Piagam PBB
mengidealkan untuk meningkatkan penghormatan dan kepatuhan universal terhadap
HAM dan kebebasan mendasar bagi semua orang tanpa membedakan ras, jenis
kelamin, bahasa atau agama. HAM dalam Amandemen UUD 1945 jauh lebih luas dari
pada yang disepakati para pendiri bangsa.
Bagaimana pendapat anda terhadap perbedaan antara UUD 1945 dan Amandemen UUD
1945?
A. Penyelewengan terhadap semangat para pendiri bangsa.
B. Seruan HAM sedunia menuntut semua negara untuk mematuhi dengan
mengakomodasikannya dalam jaminan konstitusional.
C. Amandemen UUD 1945 itu hanya rincian dari apa yang sudah ada pada pasal 27
hingga 34
D. Bukan sekedar menyeleweng namun bertentangan dengan semangat dan
kesepakatan nasional para pendiri bangsa.
E. Perbedaan itu hanya perbedaan tafsir saja. Yang ada pada Amandemen UUD 1945
dan UUD 1945 awal pada dasarnya sama saja.
Soal No 2.
Magna Carta diratifikasi di Inggris pada 15 Juni 1215 sebagai reaksi atas
kelaliman Raja John. Piagam ini terlahir dari perseteruan antara Raja John,
Paus Innocent III dan para bangsawan Inggris kelas Baron. Selain menjadi
perjanjian damai, fungsi Magna carta ialah meniadakan kekuasaan absolut
seorang raja. Manakah yang bukan merupakan alasan mengapa Magna Carta dianggap
sebagai tonggak sejarah lahirnya HAM dan hukum konstitusional:
A. Berkat keberadaan Magna Carta, kekuasaan raja tidak absolut dan sewenang
wenang.
B. Sejumlah hak raja dicabut, berganti dengan keputusan berdasarkan
pertimbangan hukum, menghomati prosedur hukum dan asas kemanusiaan.
C. Tonggak penting dalam pengembangan Inggris yang demokratis di masa
mendatang.
D. Perlindungan HAM yang pertama kali di dunia
E. Menunjukkan makin menguatnya kekuasaan rakyat yang ditunjukkan melalui
parlemen
Soal No 3
Perhatikan berita sederhana di bawah ini:
Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menemukan kasus pelanggaran hak anak
yang terjadi selama Januari-April 2019 paling banyak di sekolah dasar (SD).
Ketua KPAI Susanto memaparkan temuan berasal dari laporan yang diterima
lembaganya lewat divisi pengaduan, hasil pengawasan, serta kasus-kasus yang
informasinya menyebar di media sosial dan pemberitaan media massa. Susanto
mencatat KPAI menemukan 25 kasus pelanggaran hak anak di tingkat SD, 5 kasus
di tingkat SMP, 6 kasus di tingkat SMA, dan 1 kasus di Perguruan Tinggi.
Menurut Susanto, kasus kekerasan dan perundungan lebih banyak ditemukan di
sekolah
dasar daripada jenjang pendidikan lainnya.
Baca selengkapnya di artikel "KPAI Temukan Kasus Pelanggaran Hak Anak pada
2019 Terbanyak di SD",
https://tirto.id/kpai-temukan-kasuspelanggaran-hak-anak-pada-2019-terbanyak-di-sd-dnwX
Manakah pernyataan berikut ini yang perlu benar:
A. Penyimpulan KPAI berdasarkan data yang akurat
B. Penyimpulan KPAI ini didasarkan penelitian yang komprehensif.
C. Paparan KPAI perlu dipertimbangkan untuk kewaspadaan
D. Lembaga KPAI melakukan kegiatan proaktif dan preventif
E. Kasus HAM didasarkan atas kajian yang akurat dan autentik.
Soal No 4.
Untuk menyambut seruan PBB dan UU tentang HAM, Komnas HAM memprogramkan
Sekolah Ramah HAM (SR HAM). Manakah pernyataan ini yang paling benar ?
A. Sekolah Ramah HAM adalah sekolah yang mengintegrasikan nilai-nilai HAM
dalam organisasi dan pengelolaan sekolah, materi dan proses pembelajaran,
dan pengalaman di semua sisi kehidupan sekolah tersebut
B. Sekolah Ramah HAM mempunyai konsep pendidikan HAM berperan sebagai materi
pelajaran
C. Sekolah Ramah HAM mempunyai konsep pendidikan HAM berperan sebagai metode
atau pendekatan
D. Sekolah Ramah HAM yang mempraktikkan nilai-nilai HAM dalam pengelolaan di
sekolah.
E. Sekolah Ramah HAM memunculkan mata pelajaran HAM
Soal No 5.
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Norma yang bersumber pada wahyu Tuhan.
2) Norma yang bersumber pada hati nurani.
3) Bersifat mengatur dan memaksa.
4) Sanksinya lebih tegas dan jelas.
5) Norma yang dibuat oleh lembaga berwenang.
Berdasarkan pernyataan di atas yang dapat dikategorikan sebagai norma hukum
adalah nomor ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 3), 4), dan 5)
Soal No 6.
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Kumpulan hukum yang mengatur hubungan antar orang.
2) Disebut juga hukum sipil.
3) Contohnya KUH Perdata dan KUH Dagang.
Pernyataan di atas merupakan ciri-ciri suatu jenis hukum, yaitu ….
A. hukum internasional
B. hukum kebiasaan
C. hukum nasional
D. hukum publik
E. hukum privat
Soal No 7.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Perbuatan melawan hukum.
2) Penyalahgunaan kewenangan, kesempatan, atau sarana.
3) Memperkaya diri sendiri, orang lain, atau koorporasi.
4) Merintangi proses pemeriksaan perkara korupsi.
5) Menimbulkan kekacauan dalam sektor politik.
Unsur tindak pidana korupsi dilihat dari segi hukum ditunjukkan oleh
pernyataan nomor ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Soal No 8.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Perbuatan penyelewengan uang negara.
2) Pelaku pejabat publik memperkaya diri sendiri.
3) Perbuatan penyalahgunaan uang negara.
4) Memakai uang negara untuk kepentingan pribadi, orang lain, atau suatu
korporasi yang dapat merugikan negara.
5) Penyelewengan tanggungjawab kepada masyarakat.
Pernyataan yang sesuai dengan definisi korupsi menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1), 2), dan 4)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Soal No 9.
Perhatikan persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek berikut!
1) Politik: Setiap warga negara yang telah memenuhi syarat menurut
undang-undang berhak untuk memilih dan dipilih.
2) Ekonomi: Setiap orang berhak melakukan monopoli perdagangan.
3) Sosial: Pemberian bantuan kepada seluruh rakyat Indonesia secara merata.
4) Budaya: Menjaga dan mengembangkan budaya luar negeri.
5) Hukum: Menjatuhkan sanksi sesuai perbuatan melanggar hukum yang dilakukan
tanpa pandang bulu.
Berdasarkan pernyataan di atas aspek persamaan di bidang hukum yang sesuai
dengan pelaksanaannya ditunjukkan nomor ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 5)
C. 1), 3), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Soal No 10.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Pasal 27 ayat (2) UUD 1945: mendapatkan pekerjaan yang layak.
2) Pasal 27 ayat (3) UUD 1945: mendapatkan pendidikan.
3) Pasal 32 ayat (1) UUD 1945: ikut kegiatan siskamling.
4) Pasal 32 ayat (2) UUD 1945: ikut memelihara budaya nasional.
5) Pasal 33 UUD 1945: menjadi anggota koperasi.
Pasal dalam UUD 1945 di atas yang sesuai dengan pelakanaannya ditunjukkan
oleh nomor: ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Soal No 11.
Kesadaran masyarakat terhadap hukum dapat dilihat dari sikapnya, yaitu….
A. tidak terdapatnya pelanggaran hukum
B. kepatuhan terhadap hukum yang berlaku
C. pemahaman tentang hukum yang berlaku
D. mengetahui arti hukum dan penggolongannya
E. kepatuhannya terhadap aparat penegak hukum
Soal No 12.
Contoh dari hukum positif di Indonesia, yaitu ....
A. Pancasila
B. UU Sisdiknas
C. Kode Etik Guru
D. Tata Tertib DPR
E. Empat Pilar Hidup Bernegara
Soal No 13.
Contoh perbuatan yang mencerminkan ketaatan terhadap peraturan negara adalah
….
A. membayar pajak kendaraan bermotor
B. menolong teman yang kesulitan belajar
C. mengikuti proses pembangunan negara
D. mencermati berbagai fasilitas umum yang ada
E. mengamati kinerja para pejabat negara dalam menjalankan tugasnya
Soal No 14.
Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Pernyataan tersebut membawa implikasi
logis dalam kehidupan bernegara bahwa ....
A. sila-sila Pancasila tecermin dalam realitas masyarakat Indonesia
B. implementasi nilai-nilai Pancasila perlu ditingkatkan secara kontinyu
C. orang Indonesia sudah berPancasila sejak sebelum Indonesia merdeka
D. hukum di Indonesia tidak boleh bertentangan dengan nilai- nilai Pancasila
E. masyarakat Indonesia adalah masyarakat plural memerlukan alat pemersatu
bangsa
Soal No 15.
Nilai-nilai Pancasila yang bersifat umum universal adalah ….
A. Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, keadilan
B. Ketuhanan, kebangsaan, demokrasi, kerakyatan dan keadilan
C. kebangsaan, kemanusiaan, demokrasi, persatuan, kesejahteraan
D. Ketuhanan, gotong royong, demokrasi, keadilan dan kesejahteraan sosial
E. nasionalisme, internasionalisme, demokrasi, musyawarah mufakat, Ketuhanan
yang berkebudayaan
Soal No 16.
Sila-sila Pancasila bersifat hierarkis piramidal. Sila Ketuhanan mendasari
sila kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan. Sila Kemanusiaan....
A. mendasari persatuan, kerakyatan dan keadilan
B. didasari dan dijiwai oleh empat sila lainnya secara integral
C. mendasari sila persatuan, kerakyatan dan kesejahteraan sosial
D. didasari oleh sila ketuhanan, persatuan, kerakyatan dan keadilan
E. didasari sila ketuhanan, dan mendasari sila persatuan, kerakyatan dan
keadilan
Soal No 17.
Pribadi yang mencerminkan karakter Pancasilais adalah orang yang ....
A. takwa, mandiri, nasionalis, cendekia, adil
B. seimbang antara kehidupan individual dan sosial
C. mendahulukan kehidupan dunia daripada akhirat
D. religius, humanis, nasionalis, demokratis dan adil
E. takwa, adil, cinta tanah air, merakyat dan peduli sesama.
Soal No 18.
Sila Pancasila yang paling luas cakupannya adalah ....
A. Persatuan Indonesia
B. Ketuhanan Yang Maha Esa.
C. Kebangsaan atau nasionalisme
D. Kemanusiaan yang adil dan beradab
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Soal No 19.
Sila-sila Pancasila bersifat hirarkis piramidal, sila Ketuhanan mendasari sila
kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan. Sila Persatuan Indonesia ....
A. mendasari sila kerakyatan dan keadilan sosial
B. mendasari sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan keadilan
C. didasari oleh sila ketuhanan, kebangsaan, kerakyatan dan keadilan
D. didasari sila Ketuhanan, dan kemanusiaan, mendasari sila kerakyatan dan
keadilan
E. mendasari dan didasari oleh sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan
keadilan sosial
Soal No 20.
Sila Pancasila yang paling sempit cakupannya adalah ....
A. Persatuan Indonesia
B. Ketuhanan Yang Maha Esa
C. Kemanusiaan yang adil dan beradab
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
E. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
Soal No 21.
Makna Pancasila sebagai paradigma pembangunan di bidang pendidikan dapat
dijelaskan sebagai berikut ….
A. filsafat pendidikan yang dianut Indonesia sejalan dengan filsafat
pendidikan yang bersifat universal
B. teori-teori pendidikan yang telah teruji di barat menjadi acuan utama
praktik pendidikan kita
C. pengintegrasian teori atau ajaran pendidikan luar negeri ke dalam sistem
pendidikan nasional mutlak dilakukan
D. teori, ajaran, praktik pendidikan barat hanya sebagai pembanding, pembantu,
pelengkap, dan pemerkaya sistem pendidikan kita
E. kalau ingin maju, maka pengadopsian teori, ajaran, dan praktik pendidikan
negara-negara maju merupakan keniscayaan
Soal No 22.
Pancasila sebagai kerangka acuan pembangunan Indonesia dapat dijelaskan
sebagai berikut….
A. Pancasila merupakan dasar visi yang memberi inspirasi dan arah pembangunan
Indonesia
B. Pancasila mengilhami para perumus kebijakan pembangunan nasional Indonesia
C. Pancasila menjadi kriteria keberhasilan pembangunan Indonesia
D. Pancasila merupakan ciri khas pembangunan nasional Indonesia
E. Pancasila menjadi dasar evaluasi pembangunan nasional Indonesia
Soal No 23.
Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan di bidang hukum
adalah ….
A. menciptakan hukum yang menjamin terciptanya keadilan bagi rakyat kecil
B. menciptakan hukum yang memihak rakyat kecil saja
C. mengangkat para penegak hukum dari partai politik
D. menjamin tidak ada bantuan hukum bagi koruptor
E. politik hukum diserahkan kepada penguasa
Soal No 24.
Menurut Ir. Soekarno, nasionalisme tidak dapat tumbuh subur kecuali di dalam
taman sarinya internasionalisme. Makna dari pernyataan tersebut adalah ....
A. nasionalisme Indonesia adalah chauvinisme
B. nasionalisme Indonesia berdasarkan internasionalisme
C. rasa berbangsa bernegara Indonesia memperkuat peri kemanusiaan universal
D. nasionalisme Indonesia mengakui persamaan derajat bangsa-bangsa lain di
dunia
E. nasionalisme Indonesia perlu bekerja sama dan saling menghormati
bangsa-bangsa di dunia
Soal No 25.
Bagaimana sikap yang sebaiknya kita tunjukkan kepada sesama warga negara
Indonesia yang ingin mengubah dasar negara Pancasila dengan hukum agama
tertentu?
A. Sangat setuju karena hal tersebut akan menjadikan Indonesia lebih baik dan
religius.
B. Setuju saja asalkan dalam mewujudkannya tanpa kekerasan dan pertumpahan
darah.
C. Sangat tidak setuju karena akan membuat bangsa Indonesia menjadi kurang
toleran terhadap perbedaan.
D. Sangat tidak setuju karena negara Indonesia yang telah diperjuangkan selama
ini akan bubar karena berganti dasar negara.
E. Sangat tidak setuju karena penduduk Indonesia multietnis dan multi agama
belum siap untuk diatur oleh agama tertentu meskipun.
Soal No 26.
Perlakuan Indonesia terhadap pengungsi Myanmar selama ini telah menunjukkan
pada dunia internasional bahwa bangsa Indonesia ....
A. adalah bangsa yang humanis-religius
B. mempunyai peri kemanusiaan yang adil dan beradab
C. bangsa yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur sejak dulu
D. menghormati bangsa-bangsa lain di dunia atas dasar internasionalisme
E. bangsa yang bersimpati pada penderitaan kelompok masyarakat yang
terpinggirkan
